第162章 送命题,还是送分题？（第2 / 4页）

这倒是稍微复杂一点，但也就是三点，手速有多快就可写多快。

“1“示意”“卸”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。”

“2“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。”

“3“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照——为未来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。”

毫无疑问，这就是送分题。

林北只恨自己手速太慢，以至于他花了将近一分钟，才写完所有。

看来，明日还得练练手速啊！

不然也不会出现如今天一般，完全跟不上大脑思维的窘迫状况。

然后便是第3题。

试简要分析“一种美味”的多重意蕴。

对于许多人来说，分析意蕴，往往是最让人抓心挠肝的，毕竟意蕴这个东西，看不见摸不着，实在无从下笔。

可对林北来说，这还不是有手就行？

一句“笔来”，那比标准答案还要标准的答案，便瞬间“跃然纸上”。

“1在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。”

“2围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。”

“3在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。”

啧啧，逻辑清楚，条理清晰，且层次分明，让人挑不出任何毛病。

如果这还不能拿到满分的话，估计再没有什么答案可得满分了吧？

至于最后的第4题，也是让周布衣觉得难度最大，因为涉及到【诡异的光】，而让他苦思冥想，抓心挠肝都不会的题。

林北却稍一琢磨，便嘴角蓦然上扬，然后“哒哒哒哒哒”的写下答案。

“1情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处。”

“2因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。”

“3结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。”

“4结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应。”