第39章 唯独不能忍受巫师的忽视（第3 / 7页）

    听着还算简单吧。

    谢依用手掌托着复制术的巫术模型，虽然看上去是个不太规则的多边体，但是，在他看来这不是一个特别复杂的模型。

    用几个高等数学里的几何函数拼起来的而已，根据公式算就能算出来。

    然后他发现巫师们试图掌握这个模型的方法是这样的：

    先拿一张纸，一支笔，认认真真把巫术模型的六个面都画在纸上，然后通过死记硬背，记牢这六个面，再试图把它们拼起来。

    就好像是同时面对一个圆柱体，在谢依眼里，圆柱体就是圆柱体，是一个整体。但在巫师们眼里，圆柱体被分为六个平面图形，分别是两个一模一样的圆形和四个一模一样的长方形。

    这样学能快才怪呢！

    谢依：感谢现代社会的教育，真的谢谢了。

    他又耐心等了一会，巫师们还在埋头跟那六个平面图形奋战。

    “都停一下。”谢依认命了，他找了一个木板当做黑板，开始上课：“我要讲一个概念，那就是空间坐标系，空间坐标系里存在x轴，y轴和z轴……”

    他做梦也想不到他有一天会在异世界当老师。

    巫师们并不笨，相反，能用那么简单的方法创造出那么多巫术模型的他们其实很聪明。

    谢依占的优势就是他接受过现代社会的完整教育。

    只要他抛出一个概念，巫师们基本上都能举一反三，是一群非常省心的学生。

    但是，再省心，再聪明的学生，也不可能一天就从小学数学学到高等数学。