第41章 上班啦（第3 / 5页）

    林静很明白她们的心理，一人给倒了杯热水，让他们在教室后面看着，孩子们则让他们坐在各自的桌子上。

    孩子们坐好后，林静先做了个自我介绍，介绍的时候林静卖了下萌，没直接说自己的姓名，而是说自己是静静老师。

    之所以这么介绍，林静是考虑过的，叠名有利于拉近她和孩子们的关系，而老师有利于树立她的威信，她也不是想干什么，而是为了预防以后孩子刺头的时候管不住。

    自己做完介绍后，林静并没有顺着让孩子们进行自我介绍，因为这个年纪的孩子不管在家里怎么样，到一个新环境后难免害羞，让他们介绍自己可能会冷场。

    所以自我介绍后，林静先从她准备的玩具里拿了个手帕出来，对孩子们说：“我们先来做个小游戏，想参加的举手哦。”

    小孩子没有不喜欢玩游戏的，林静面前坐着的这几个也不例外，年纪小的害羞点，但过五岁的两个已经跃跃欲试，其中的男孩鼓起勇气举起手：“好！”

    有了第一个人给反应，其他人纷纷举起手，林静见状介绍说：“这个游戏叫丢手绢……”解释游戏规则的同时，林静将桌子都搬到一边，让孩子们围坐成一圈。

    游戏规则很简单，坐着的人闭上眼睛，有一个人起来绕着大家走，然后不知不觉地将手绢丢在另一个人背后，而被丢了手绢的人则要及时发现自己被丢了手绢，起身追逐丢手绢的人，赶在对方坐下前抓住对方。如果抓住了，由丢手绢的人表演节目，反之则是被丢手绢的人表演节目。

    因为是第一天，林静不想让孩子们有太大压力，所以定下来的是做自我介绍。

    大家围坐成一圈后，林静先来打样，她把手绢丢在了带头举手的男孩身后时故意放重了脚步。而小男孩也及时发现了，起身追逐林静。

    林静跑了半圈，在即将到达座位前被他抓住，然后主动站到圆圈中间，做自我介绍：“大家好，我是静静老师，我会唱歌，会跳舞，会做布娃娃，希望大家能喜欢我！”

    刚才抓住林静的小男孩已经玩开了，非常捧场地喊：“喜欢！”

    林静顿时笑开了，冲小家伙说了声谢谢，然后将手绢交给小男孩，让他接替下一棒，自己则坐到了孩子中间。

    坐下后，林静带着孩子们闭上眼睛，继续唱丢手绢，小男孩则在绕了两圈后，把手绢丢到了和他差不多大的小女孩身后。小女孩也及时发现了，奋力追赶小男孩，只是小男孩跑得快，她没抓到，只好在一轮游戏结束后站在圆圈中间。

    教室里人有点多，被这么多人看着小姑娘有点害羞，林静没有说话，只是用鼓励的眼神看着她。