43逃跑（第1 / 6页）

    做了很多测试后，张柠抱着王颢在走廊里等医生结果。王颢突然抱住他的脖子，问他：“老师，我是不是没救了？”

    张柠的心咯噔一下，提起来。王颢紧搂着他，静静的靠在他脖颈，不说话。张柠低头看他，小脸上有种不同于同龄孩子的冷静和哀伤。张柠轻轻回答：“怎么会呢？”

    王颢又道：“刚刚医生问我，有没有做梦，我常梦到爸爸和妈妈，手拉手喊我。”

    张柠胸口发酸。

    “很想他们吗？”他问。

    王颢犹豫了一会儿，松开他，抬起头看着他点点头。

    张柠亲他脸，贴着他的脸道：“因为你想他们，他们也牵挂着你，所以常梦到他们。”

    “要不要画爸爸妈妈？”张柠捧着他的脸问道。

    王颢想了想，才点头。张柠注视着他的黑眸，告诉他：“你不要担心，我和你叔叔都不会离开你的！”

    王颢抓着他的手指，又轻轻点了点头。

    医生出来，喊两人进去。

    张柠迫不及待的问医生：“情况如何？”

    医生把报告书放到他面前，张柠打开，很多选项上都划着勾。他看不懂，医生笑着解释：“他情况比之前好转很多，不要看他这么小，他自己也在努力呢！”

    张柠低头，捏怀里王颢的脸。王颢听懂医生的话，害羞的躲在他怀里，轻轻的蹭。

    “不过有一些可能需要训练。”医生又道。

    张柠也清楚，王颢的病没有那么简单。

    “比如他对空间的感知，在幽闭的空间里他还是会紧张，这也是他为什么不爱坐电梯的缘故。”医生阐述。

    张柠直接追问：“怎么解决？”

    医生扫了眼眼前的漂亮青年，一头长发，眼底的迫切和坚定是其他家长没有的。他好奇多问了句：“这孩子跟你什么关系？”

    “我儿子。”张柠回。

    医生惊讶，张柠笑，怀里的王颢定定的看着他，张柠捏他鼻子：“你是我儿子啊！”

    医生恢复正常，告诉张柠训练方法。说完比较细致的操作步骤后，医生补了一句：“因人而异，不管哪种办法，都要记住，孩子最需要的是陪伴和理解。他们也会思考判断，不要忽略他们的这种能力，很多家长就是忽略了这些，才会跟孩子沟通不了。”

    张柠将这些话记在心底。