第61章 制衡（第5 / 6页）

在课后，绝大多数学生，三三两两离去，在林浩向一众学生表明，让他们在短视频平台将问题内容私信给他后，便离开了教室。

林浩回到办公室，别的老师都在备课，而林浩则是拿着手机鼓捣。

不过，他并非实在玩，而是在视频平台上回答学生或者是网友对于中医意识的提问。

约莫一个小时候，林浩完成了问题内容的汇总。

汇总完成后，林浩架起手机找了个安静的地方开始录制视频回答那些问题。

录制完成，剪辑视频，发表。

“真他娘的不愧是科技时代呀！处理问题和事情变得简单了许多。”林浩在体会到科技的进步后，脸上露出了淡淡的笑容，不论是学生还是网友所的提那些个专业知识性问题，都是分为几大类的。

林浩只需要完成汇总，而后针对性回答，便解决了所有的问题。

要是他需要像以前一样，一个个去回答那些个学生的问题，估摸着今天他都不用下班了。

这短视频平台极大的提升了他工作的效率，也让他弘扬中医的道路难度减轻了不少。

弘扬中医，是他林浩的理想之一，可他却不准备把自己所有的时间都放在这上面。

放下手机，整理好桌面，一天的工作到底结束。