好也是不好（第2 / 2页）

老师毫不犹豫地打岔，并且说出了相当幼稚的话。“幼”与“稚”不都是小孩吗？再说了，难道你还希望一个小孩睡前去思考什么“宇宙大爆炸”？那种事就算是现在的我也不会去做哦。话说，你能不能好好让人讲故事，明明江河和名叫徐萱的同学都表现出相当深厚的当观众的基本功，为何只有老师一个人的画风有点不一样？

我没有理会老师的无理取闹，只是接着说下去：“男孩不但晚上进行各种假想，白天的时候，也是严格恪守‘三八线’，丝毫不越距。就这样全神贯注盯着‘敌人’一个月后，男孩终于确信女孩是真的当做什么都没发生……”

“喂喂，白凡同学，这里的剧本不对吧，难道不是女孩暴起，然后打得男孩哭爹喊娘？”

老师再一次毫不客气地打断我，我突然无比怀念李某人坐镇这间办公室的日子。

“那个，赵老师，一般来说女孩都不会暴起吧，顶多发发脾气。”

侧立身旁的名叫徐萱的同学居然说了一句相当中肯的话，让我都稍微有点侧目，是真的侧目。

“不会吗？啊，不会呀，什么嘛，原来不会呀。”

老师越说越小声，就好像吃了一碗伤心凉粉。

“咳咳，那个，白凡同学继续，继续。”

似乎察觉到办公室所有的视线都看了过来，脸皮一向厚的老师居然也有点不好意思。

嘛，老师的事都无所谓吧。

“男孩始终觉得不可能，甚至怀疑这是一个阴谋。在某一次，趁着自家大人去女孩家串门时，男孩偷偷溜进女孩的房间。不信邪的他打算在小小的恶作剧一下，其实男孩并没有恶意，就是想在那么做一次。结果，女孩的房间里再也找不到任何一个布娃娃。明明女孩以前是特别喜欢那些在男孩看来特别无聊的人偶，明明那些人偶都摆满了这个房间的每一个角落。男孩站在略显空旷的房间里，生平第一次觉得失去了什么，也第一次体会到了空落落的心情。”

“嘿，原来当时你是这种心情啊。”

老师斜靠在沙发上，看着我，似笑非笑。

还是搞不懂这个老师在说什么。

“老师，一开始我就说过这只是一个故事吧。”

“那么，白凡同学在听了这个故事后又是怎么想的？”

老师依然猛追不舍。

“那个，自己对自己的故事发表感想什么的，不好吧。”

就如同自己评论自己的作文一般，会很羞耻吧。

“好，这有啥，不是很好吗？”

感觉不到羞耻的老师如此说道，果然刚才的不好意思只是幻觉。