185演算（第2 / 2页）

一个人面对着四十个人讲课。

讲课人的心是敞开的，连接着四十个人。咱说的不是声音。可以同时被四十个人接收，但也可能其中的某一个人因为心里有其他事情把这个联系关闭了，他就不会得到信号。

讲课人“知道”这一情况，抽时间给他补了课。对于已过的时间再重新利用都是抽时间，也就是在时间之中又并列或者挤进来其他的一段时间。这个新的时间总想着回到正常的轨道上，也因为主时间不喜欢双线并行，这会造成不必要的分离。

如果新时间的运行需要很长时间的延续，那么就会采用隐藏、切段、储存、记忆这些手段。

运行你尽管运行你的，我会力所能及的追上来，最后和你走在一起，也就是你消融在我的身上，我就算是赶上来了。

或者心里有事的人一力地遮掩，当做讲课人不知道，讲课人也就真的故作不知。如果不想丢下这次讲课，心里有事的人就会去抄同学者的笔记或者央求其他人给自己讲解。

抄作业是把别人已经固化了的时间激活了拿来给自己用，为了理解中间还要付出情感，付出情感就是把同学的时间变成自己的。这时候感激的是同学为这一事件付出的情感和时间。

央求别人讲解也同理，是把讲课人的角色转移到同学身上，是同学又重复了一遍时间，走了一段时间的旧路。说旧路就是把记忆翻出来复述了一遍，时间和感情都在重复，依然需要感激。

我的意思是这个关系，可以很容易地在一张上画出来。具体什么内容不说，中间付出的情感却无法计算出来。是情感完成了内容，定格下来的是内容，情感却变成了次要。

但如果把几个人都用情感或者是灵魂的小点加以标注，却又是可以计算的了。

如果再把这个关系指向时间和空间，也会令人豁然开朗。需要指明的仅是，不是教室是一个空间，而是每一个人都自身拥有空间和时间，而且还有一个大一点的时间在人们的头顶上悄然运行。

时间覆盖时间必须确定空间，空间利用空间也一定会用到时间。

这就是说的演而不是算，就如智慧和能量可以演出来，在算上却不用很精确。但有两个前提，一是人们说的谦受益满招损，数据的容器一定要常常保持欠和不满的状态，空是最好的，但是是不空而空的空，不是空而不空那样。

所有的开关和枢纽，都是为了维持一个常量，空的时候要不空，不空的时候要空，是一个有序的流动。就像简单的自动控制原理那样。

另一个是情感，情感也就是意识，其中有时间有空间，可以相互作用，掩盖了计算但保证了足够的容量和有效的运行。对情感简单的模拟被人取了一个很好听的名字，叫智能。

智就是情感的付出，能指的是繁复的实验之后的确保。

能破坏情感的也是情感，是时间和空间的一头走向悬崖，是记忆的不想再容忍，是能量的不受控制，是智慧的有意紊乱。

情感是最好的计算器，表现出来就是直觉，你说得很好，但我感觉到了你这个人很危险，或者这件事情很危险。

直觉是一种不附而附，没有进入内里和观察意念，是长期训练出来的一种能力。或者是这个人没有或不会控制自己，他说的不是他心里想的，两个反差出卖了他，那个乖戾的反差被你捕捉。

少年摇摇头，表示他没有听得太懂。

在某些地方有一些飞行器，说到这里碎顿了顿，他指的是仙窟中的那些人们口中的飞碟，说，只要控制好两点就好了，一个是能量，一个是智慧。能量把握的是起始、结束和飞行速度，起始和结束要用到大量的能量这不消说，从能量库中支取。速度和轨迹，既是为了达到目的，也是在为能量库补充能量。

最大和最充足的能量来自于时空，就如前面我们讲的一个人和四十个人的故事，时间和空间的移动产生了能量。

其中的消耗是有限的，产生和获取才是非常正常的。

就像人们知道的摩擦，能量都白白地浪费了。

智慧代表的是关于能量的公式，或者是说把能量表现出来，这才是讲课人讲课的内容，有关于智障，也就是智慧的障碍。用木棒打野兽，用青铜器打野兽，用弓箭打野兽，用火器打野兽，还有网罗和陷阱。

在明白了网罗和火器之后，才会发现可以制作网罗和火器的材料。

在明白了空间定位和时间辖制之后，才会发现元、素、在、共、破和存的存在和道理。手掌在空中滑动，你感觉到了风，那就是分开。空间愈合就会调集能量，也就是所谓的空子运行，你看不见，但是你知道这个现象。

制糖车间有甜味，空气之中为什么没有空气之味。

没有意志就没有存在，如果不是人，那么意志在哪里，从何而来。

少年还是摇了摇头，他更迷糊了。

碎叹息一声。我们还是说数字吧。比如一、二、四、八、十六、三十二、六十四这些数字，就很有说法，有的说叫裂数，有的说叫幂数，有的也叫级数。

它可以是一座金字塔，从一一直到无穷尽的数字繁衍下去。

但在研究的时候，只能是半边研究，一生出二之后，二又生出四，但只要观察其中的一个二就行了，这个二其实是其中的一个一。在这个二又变成四的时候还是注意这个二。这就是守头。

还有一个是数的隐藏研究，一就是一，在一变为二的时候，其实是一二三。再变为四的时候，是一二三四五六七全有了，到裂八的时候，隐藏了一到十五的所有数字。这叫做结尾。数字的罗列是单数，好像是为了纪念。

还有一个是遗传性也就是没有限制的重复，第二层是对第一层的重复，第三层是对第二层的重复，以此类推。假如有最后一层，那都是对于第二层的重复，对于一的遗传。

还有一个是空间性，也就是“原始”的一不仅仅会生出一个二来，也就是两个一。还会生出另一个二来，或者另另一个二来。这可以是在一个空间内，六十四之后的某一个数字会搭在另一个二衍生出来的六十四之后的某一个数字身上。

也可以是在不同的空间，这一对望不见另一对，不知道另一对的存在。

还有一个是时间的差异性，可以发生在不一样的空间，也可能是在一个空间内。划定出其中的一个一来，它生出来二，二成为四，但在接下里的分裂中有的速度快有的速度慢，非常快或者非常慢，甚至有枯萎和死亡的某些分支。

也有收缩性或者粘合性，有两个分点结合到一起，会产生新的分支分点。

还有变异性、区域性、同盟性、敌对性、回向性等等。

少年长嘘了一口气，这次总算听明白了不少。

碎收尾说，这只是其中的一个例子，在数算中有各种各样不同的存在，有的非常神奇，以后遇到了多留些心。大多数数的应用都是不规则的，有的非常狰狞和可怕，怕的是扭曲和扭曲扭曲在一起。

就像深渊一样。

看着少年缩头缩脑了一下，很惊怕的样子，碎哈哈大笑，宽他的心说。

但每一人都是自己的平台。