第二十章 知道是,但又如何。（第1 / 3页）

2107.3.14。

律界联邦。

金合欢城。

正直12周岁的康纳刚刚步入中学。

早上醒来简单的吃顿早饭，戴上小黄帽背上书包就出门去了。

康纳读的中学在他所在的小镇普普通通。

是一所不需要‘入学考试’和‘格外收费’的公立的学校。

自从小学四年级开始。

康纳因为一种不明的原因会让周围的人感受到冷。

这种冷感并不会在接触时立马使人发觉，而是循序渐进。

一般当人意识到感觉冷的时候，那就离感冒不远了。

五年级的新生交流会上，有一位同学他并不听从别人的建议和变相“诋毁”，自愿坐在康纳的身旁当他的同桌。

经过一个上午的课后，康纳就再也没有见到过那位同学了。

据后来听到其他人的闲话，那一位同学中午回去就住进医院，再后来他的父母直接带她转学离开。

“这……都是因为我吗？”康纳只要私下一个人，就会不断思考这种问题。

关键是在远离康纳后所谓的冷感与幻觉会立马消失。

身体出现的不适症状也会慢慢恢复。

“这都是因为我……”在每一次放学回家的路上，康纳都是低着头走路的，能看清路没人给自己使绊子就够了。

他能从耳朵只能听见另一条道路上的其他同学的欢笑声，而在这一条路上除了自己周围根本就没有人。

在小学时。

康纳在就与“冰渣”这一个外号挂上了关系，同学也借机排挤讽刺他。

虽然小学也有开设心理疏导的课程，但是根本无法排解其他对同学歧视带给康纳的烦恼。

因为学校配备的心理辅导老师并不是专业的，他们只是某位走后门进来的亲戚罢了。

照着自己网购了几本破书，就准备指点江山，激扬文字。

没过几天。

学校的老师在接到多名家长那联名‘举报’后，无奈只能将教室的卫生间独立划分一块出来让康纳一个人坐着。

那段时间，康纳也有向父母哭诉过，而他的父母也无能为力，所以也就干脆让他忍住。

秉持只要你不主动惹别人别人绝对不会主动惹你的态度继续教育着孩子。

于是乎，康纳选择忍气吞声。

但不作为并没有办法解决真正的问题，讥讽开始变本加厉，而当自己再向父母寻求帮助时只有那一句不变的“回答”。

在没有任何人报道康纳的有关事件的情况下。

当地的‘规律能力检测中心’（Regular Ability Testing Center）简称：（RATC）也是最近才了解到康纳的相关事况。

得知情况后，RATC立刻对康纳进行调查访问同时也包括一些基本的登记，可以说效率还是不慢的。

检查结果如下:康纳的精神波动一直处于不正常的‘凌乱’状态，且根据家人描述，推测是在4岁时觉醒了超能力。

以出现AIM力场，初次检测为纸级能力者，无法掌控AT力场能力易受情绪变化。

而且到现在一直处在一种无法控制且一直无意识激活的状态。

至于具体，及其驱动方式等信息。

还需要每星期的更进调查，并且要求康纳与其监护人在每星期日到RATC分部进行‘学习’。

一个学年时间。