第5章 逐渐变得开朗的黄莹（第1 / 3页）

大约五十年前，最后一颗人类曾经发射的人造卫星失去了联系，从此以后，地球的版图在人类眼中重新变成一片黑暗，现有的地图最新的版本都是五十二年前更新的那一批。

密密麻麻的空间门区域，和点缀在其间的零星人类聚居点……

两百多年来，人类也在聚居点之间找到了一些特殊的路线，它们仅仅通过低能级空间门区域或者空间门影响范围之外空白区域，并以此为依托，建立起了不多的野外补给点，和连接补给点以及不同聚居点之间的道路。

只是人类生产的太阳能电池功率有限，所以曾经奔驰于地球上的火车永远成为了历史，而汽车成为人类仅存的远距离交通工具，全部用于军方对于野外补给点的后勤物资运输。

天空？

理论上讲，空间门辐射范围外是没有飞行类异兽存在的，但……即使技术图纸仍然保存着，人类却已经没有制造飞机的能力了。

在“战后”的年代里，人类一方面虽然过着物资匮乏的生活，另一方面，也没有放弃对未来的希望。

每个聚居点里至少都会有至少数十所初等或中等教育学校，以及数量不等的高等教育学校，也就是战前的“小学”、“中学”以及“大学”。

小学直到高一，都属于基础教育，所有学生的课程完全一样，以教授文理知识为主。

高一下学期，也就是大部分学生年满十六周岁开始，进行职业分班教育。

所谓“职业分班”，是以学生的志愿为基础，分为“军事班”和“普通班”。

普通班在文理知识之外，增加生活职业方面的内容，主要目的是让那种高中毕业但没能考上大学的孩子不至于没有基础的生活技能，成为聚居点的不稳定因素。

其中成绩优秀的学生会通过高考进入大学进一步学习，成为科研或生产领域的专家，这也是战后人类社会的中坚力量。

军事班则出于军事方面的目的，在文理知识之外，增加作战方面的训练。

其中的优秀学生会进入专门的军事学院深造，毕业后成为基层军官，而未考上大学的学生则直接进入军队服役，在四年服役期结束后，由军方安置其工作。

军队GRA特种兵源的大约七成是直接来自于各个高中的战斗班，部分来自于军事学院或社会。

普通士兵则全部是社会兵源。

黄莹正在就读高一上学期，还有一个月左右就将是期末考试。

而根据惯例，在期末考试前两周会有一次“测试”和志愿填报，“测试”合格的学生如果填报军事班会有额外的奖学金和更多的激励机制。

罗曼薇是不希望她填报军事班的。

虽然和这个侄女只相处了三年，但论从情感还是其他，她都已经把黄莹当作自己的亲生女儿一样看待，很多时候对她甚至比对自己的亲生儿子秦晓还要亲厚。

按照她的能力，就算不能让这个“女儿”生活优渥，但吃穿不愁是必定可以做到的。