第31章 谈话（第2 / 3页）

“我先给你讲课本上的知识点，把知识点讲透彻了，你做题才有思路。”

“好。”

尽管梅杨把声音压得很低，还是被守晚自习的陈老师发现了。

她盯了梅杨一眼，后移开视线，对着全班大声说：“大家交流的时候声音小一点，不要影响其他人。”

做了这么久班主任，陈宋很敏感，也很敏锐。

她短暂地思索了几秒，走下讲台，到梅杨课桌边停下，“梅杨你出来一下。”

梅杨一怔，随后站起身听话地跟着她走出教室。

陈老师找了个僻静的楼梯口，缓缓开口问道：“梅杨，你是在给陈萍萍做辅导吗？”

“是的。”

欲抑先扬是老师的一贯话术，她面带笑容，语气亲切，“帮助同学是件好事，值得表扬，但是我不希望因为帮助同学而影响了你自己的学习成绩，我知道你初中的水平，说句不好听的，你本应该在一班的，不应该在我们五班，要不是出了你父母的事，你不至于中考考这么差，等高一结束分文理科，我还是希望你能去一班，有更好的前途，这样也算对得起你妈妈和我的友谊。”

梅杨点点头，“陈老师，我知道，你放心，我的作业已经做完了，我才教她的，而且教她也可以检验我是否真的掌握了这些知识点。”

“那就好，老师相信你，同时老师也想提醒你一下，萍萍是艺术生，学校对她的学习成绩没那么多要求，她不需要把文化课学得多么好，老师还是更想看到你把时间花在自己身上。”

“我知道了。”

陈老师斟酌了一下用词，继续说道：“最后我还要跟你打个预防针，梅杨，不要早恋，我知道现在的年轻人都血气方刚，萍萍本身人长得漂亮，喜欢她的男孩肯定少不了，你们是同桌，天天朝夕相处的，难免产生感情，但是谈恋爱影响学习，这是很多人的经验和教训，高中，还是要以学业为主。”

梅杨不再沉默，质疑道：“陈老师，这个我不赞同。”

“为什么？”

“您只看到了早恋的坏处，没看到早恋的好处，一棒子打死所有人是不对的。人跟人不同，拿我跟陈萍萍举例，假如我跟她谈恋爱了，我们两个都变得更好了，你说这是一件好事还是坏事？”

“这当然是好事，但是——”