第三十四章开始教学（第4 / 5页）

很多美院讲师，助教，教授也都来了，包括部分领导，也想看看被周老极力吹捧的年轻人，究竟水平咋样。

就在同学们刚坐好就走了进来，穿着学校发的工装，手里抱着一堆东西，还有一把古筝。

礼堂迅速安静了下来，讲坛上有个麦克风，还有教学电子装备，笔记本，投影仪，后面是一个大投影。

吴桐把东西放下，走到麦克风前。

“感谢同学们的积极参与，感谢老师们的支持鼓励，更加感谢学校领导对我的抬爱……

我就以一首小词做个开场好了：

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道海棠依旧。

知否，知否？

应是绿肥红瘦。”

边有感情的诵读，边在投影上书写，行楷。平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。

书法学院的学生连忙拍照，在手心上模仿，“靠，这字，模仿不了啊！没有十几年估计是够呛……”

几个讲书法的老师更是惊叹连连，吴老师多给孩子们讲讲书法就好了。

吴桐写完，讲道：我先说说中国画吧！现在有人说西洋画是进步的，中国画是不进步的。而我却要说中国画是进步的……譬如说，有人走了许多路，在中途立住了脚，我们不能以他一时的止步，便说他不能步行。安知中国绘画不能于最近的将来又进步起来呢？所以我说中国画是进步的。眼下的中国画进步与否，不用问别人，问的是我们自己有没有这种进步的心。”

看着台下众人，娓娓道来：“书画的起源……我们从崖山石刻，简单的勾勒到如今的风景山水，人物肖像……越来越生动，越来越色彩缤纷，我们不断改善笔墨，不断改善颜色用料，不断改善纸张精细，这些其实都是进步的，有些人甚至借鉴西方画风手法写生等等，这些都是进步的，可是为什么所有的进步造成了中国书画的没落了呢？有人思考过原因吗？有人能够总结一下吗？谁能回答一下？”

吴桐带着问题看着大家。

台下师生也都陷入思考，是啊，所有的都进步了，思想见识，知识容量……可是中国画怎么还停步甚至退步了呢？

一个学生站起来举手，一个助教给了他一个话筒：“老师，我觉得中国画现在学的人太少了，基数小了，有天赋的大师出现的机会就少了，这是没落的一个原因吧？”

“好，你说的不，国画日渐衰微的一个因素或者和学的少有关，可是，你觉得现在的学画的人多还是过去的人多？清朝以前，史料记载只有几千万人，去掉绝大部分不读书的，去掉绝大部分女子，去掉大部分只学四书五经的，你还认为现在我们的基数少吗？”

对啊，古代才多少人，书画大师比比皆是啊！

一个同学站起来：“老师，我觉得古代人人都用毛笔，人人都崇尚书画，所以，书画水平也高。”

“也有道理，可是你去档案馆图书馆看看，古代读书人字写的丑的也很多，古代画画的画师地位并不是多高，你们看的古代电视剧电影也演了，甚至说画画的都是和江湖卖艺的等同，现代人钢笔，签字笔经常用吧！你们看看谁的钢笔字，签字笔写出来像狗爬一样，你们天天用笔咋写的那么难看？怪你们应该用毛笔吗？”