第836节登陆东京（2）（第2 / 4页）

“怎么这么大？”张学良忍不住哈哈大笑，同时问这个近乎得意炫耀的问题。

专家们也都笑了起来。严德一回答道：“汉帅，我们国家现在的领土在整体上可以分为五个大块。第一大块是东亚地区，这是我们原先的本土地区，以及从中亚收复的外新疆地区、从中亚收复的外东北地区和唐努乌梁海等地区，基本上就是恢复到1840年前清朝版图程度，这部分东亚地图总面积约为1330万平方公里；第二大块是北亚地区，总面积约1200万平方公里；第三大块是东南亚地区，约330万平方公里；第四大块是大洋洲地区，约850万平方公里；第五大块是南非地区，约460万平方公里；五大块再加上赤道省以及零零散散、数量庞大的四大洋内岛屿，总面积便是4200万余平方公里，占全世界陆地总面积14900万平方公里的28.2%。”

张学良嘿嘿嘿地笑起来，再次意犹未尽地说了一遍：“真他妈的大啊！”

沈玉昌激动道：“汉帅，咱们国家在领土面积上可是人类有史以来前所未有的第一大国家啊！”

“真的吗？”张学良乐不可支地嘿嘿笑着，然后说道，“但我记得蒙古帝国好像总面积高达4400万平方公里吧？比我们现在还大一点呢！”

竺可桢摇头：“蒙古帝国领土总面积究竟是多少，有很多种说法，4400万是其中之一，我个人认为绝对没有这么多。说蒙古帝国总面积高达4400万，那只是理论上计算出的数字，把整个北亚都算了进去，一直算到了北冰洋和白令海峡，汉帅，您想想，以我们今天的科技和工业，都难以开发北亚，蒙古人那时候又怎么有能力在天寒地冻、气候恶劣、没有铁路的北亚地区建立有效的统治机构呢？况且，那时候的北亚地区几乎没人，一片荒无人烟且条件极差的地方，蒙古人怎么会在那里建立统治呢？只能说蒙古人可能进入北亚，但也只在边缘地区游荡放牧，他们既无法也没必要进入北亚腹地，更别说抵达北冰洋和白令海峡了。因此，蒙古帝国在最鼎盛时期的领土总面积是3570万。”

张学良愈发笑得满脸开花：“这么说，我们真的是第一？蒙古帝国只是第二？”

沈玉昌连连点头：“古往今来，我们现在的国家是人类历史上面积第一大国家。”

张学良很感兴趣地问道：“那第三呢？第四呢？”

竺可桢笑着道：“第一是我们，4200万；第二是蒙古帝国，3570万；第三是大英帝国，3367万，哦，这都是鼎盛时期的数字；第四是俄罗斯帝国，2280万；第五是苏联，2240万；第六是现在的美国，2020万；第七是西班牙帝国，2000万；第八就是现在的德国，1453万；第九是元朝，1400万；第十是阿拉伯帝国，1340万；接下来是清朝，1310万；法兰西帝国，1290万；唐朝，1240万；葡萄牙帝国，1040万；明朝，1000万。这是人类历史上领土领地总面积超过1000万平方公里的15个国家或朝代。”

“竺教授，您真不愧是地理学家，这些数字都记得如数家珍啊。”张学良很佩服，毕竟这年头可没有百度。

竺可桢再次笑着道：“汉帅，我刚才说‘领土领地总面积’，实际上，无论是蒙古帝国，还是大英帝国、西班牙帝国、法兰西帝国、葡萄牙帝国，这些国家都是殖民帝国，它们本土总面积其实不大，它们总面积数据里包括它们的殖民地、附属国、仆从国，汉帅您可别忘了，我们刚才这个‘4200万’数字只是我们本土面积，如果加上我们数量众多的附属国和领地，那数字就更加巨大了！”

“究竟多少？”张学良两眼发光。

竺可桢微笑着回答道：“我国本土领土面积加上各附属国、各仆从国、各海外领地面积，总面积约为4800万平方公里。这绝对是世界第一，也是历史第一。”

在亚洲范围内，除了印度、土耳其、巴勒斯坦三国，其余地区要么是中国领土，要么是中国附属国或仆从国（印度属于三大国公认的“中国势力范围”，但北华军没有在印度驻兵，同时，印度恼恨北华炮制了印巴分裂，同时还扶植巴基斯坦打压印度、抢占印度领土，甚至，北华自己还抢占了印度东北部大片土地，所以印度没有倒向中国，反而仇视中国，因此印度既不是中国附属国也不是仆从国；土耳其是德国附属国，而巴勒斯坦是土耳其扶植起来打压以色列的，所以土巴两国不属于中国势力范围圈；以色列不是中国的附属国，因为北华没有在以色列驻兵，以色列是中国的仆从国）；大洋洲都是中国领土或附属国；中国在非洲境内只有领土，即南非四省；南美洲既有领土也有附属国，两块领土两个附属国。因此，中国的领土领地附属国仆从国加起来的总面积是极其巨大的。如果简单计算陆地面积，91%的亚洲、100%的大洋洲、16%的非洲、13%的南美洲被中国控制。

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张学良强忍住异常激动的心情，把抽完的烟蒂狠狠地掐灭在烟灰缸里，长长感叹道，“四千二百万平方公里的国土，足够我们民族长治久安和持久发展了！”

几位地理学家离开后，几位教育家又走进来，为首的是北华教育部副部长、著名教育家章士钊。“汉帅，关于战后日本人...啊，是东方四省境内的和族中国人用的教育大纲，我们已经拟定好了，您看看。”说着，章士钊把一叠厚厚的文件递给张学良。

张学良接过来翻了翻，笑道：“你们是教育家，具体细节方面，你们规划的肯定是最好、最完善，我在教育上是门外汉，就不在这里胡乱指示了。就几个核心原则，是坚定不能变的。所有的规章制度、大纲草案，都要紧扣那几个核心原则。”张学良神色认真地道，“战后的和族人，十分之九以上都会在东和省（北海道），剩下的基本也在本州岛、九州岛、四国岛，总体而言，和族人在起码十年内是比较集中的，容易政府管理，也方便进行针对性单独教育。东方四省的教育材料肯定要单独设计和使用，用十年时间，初步抹掉日本文化，再用五十年，彻底抹掉日本文化。核心原则，第一，彻底地、全面地废止日语，就像我们在北亚境内废止俄语一样，语言是文化的承载，没有语言，文化自然消失。十五岁以下的和族孩童少年全面教授汉语，三十岁以下的和族中青年全面改学汉语，更要在规定时间内改说汉语，东方四省境内所有官方用语、文献资料、书籍报刊，清一色使用汉语！先要创造一个汉语整体大环境，身在其中就自然学会汉语了；第二，采取一系列奖罚措施，汉语学得好、学得快的人或家庭，可以得到政府奖励、物资补贴、降低税务等好处，如果恶意搞破坏，恶意在公众场合用日语说话演讲，恶意教导别人学习日语说日语，恶意发行日语书籍报刊，恶意抵制汉语推广工作，这样的人，一律严惩不贷！该关的关，该杀的杀！当然，日语并不是彻底被消灭掉，而是要作为一门历史语言来进行研究，这就可以了。五十年后，懂日语的人只能是研究日语和和族文化的专家学者，就像研究甲骨文那样。”

“是！”章士钊肃然立正，然后问道，“关于原日本的文化、艺术、历史等东西...新版教科书该怎么‘描述’？”