第3章 第三节（第1 / 3页）

如何组织户外活动与体育锻炼活动？:（简答）p193

活动前，要做好场地布置与运动器械的准备工作，进行安全隐患排查,保证场地的器械的卫生和安全;观察和了解幼儿身体状况，检查幼儿服饰、鞋带、衣帽等是否便于运动。

活动中，教师要注意观察幼儿的面色、精神状态、呼吸等，适量增减运动量。加强运动中的安全保护和指导，发现问题及时处理，注意动作的示范和指导。

活动结束后，教师应注意平缓幼儿兴奋和激动的情绪，进行自然的放松练习;引导幼儿自主收拾运动玩具和材料;清点幼儿人数等。

二、幼儿园日常生活活动的意义/好处/价值/影响/原因:（简答次重点）p194-195

促进幼儿的生长发育。

幼儿园日常生活活动保证的幼儿有充足的睡眠，合理的营养，满足了幼儿生活的需要，为其生长发育提供了保障。

培养幼儿生活自理能力和劳动观念。

教师可通过幼儿独立吃饭，脱穿衣服，午睡，整理卫生等生活活动。来提高幼儿的生活自理能力。

培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

饭前便后洗手,定时定量进餐，不挑食，不随地吐痰等，有利于幼儿生活卫生习惯的养成。

养成幼儿良好的心理素质。

幼儿园合理有序的生活活动，不仅能保证对幼儿身体的照顾，还有利于幼儿健康心理素质的养成。

三、幼儿生活常规教育的实施要求:（简答）p197

注意年龄及个体差异。

要求具体规范。

保育和教育相结合。

要有坚持性。

要求要统一。

注重榜样的作用。

四、培养幼儿良好生活习惯的途径:（简答）p198途径的万能公式

渗透到一日生活中进行教育。

开展适宜的教育教学活动。

充分发挥教育合力。