第1章 学前教育的原则（第1 / 3页）

一般原则:（简答）p115

尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

尊重儿童的人格尊严

保障儿童的合法权益

发展适宜性原则

目标性原则

主体性原则

科学性原则

充分利用教育资源，坚持开放办学的原则

整合性原则

特殊原则:（简答）p117

保教结合原则

（1）保育和教育是学前教育机构两大方面的工作

（2）保育和教育工作相互联系、相互渗透

2.以游戏为基本活动的原则。

游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，具有其他活动所不能替代的教育价值

教育的活动性和直观性原则。

学前儿童思维具体形象性的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象。儿童通过与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验

生活化和一日活动的整体性原则

教育生活化

生活教育化

发挥一日活动整体功能