第2章 xiangx（第1 / 4页）

学前儿童想象的主要特征:（单选/简答/材料）p49-51

以无意想象为主，有意想象开始发展。

（1）无意想象的特点

想象无预定目的，由外界刺激直接引起。（看到什么画什么。）

想象主题不稳定。（要画的变成别的。）

想象内容零散，不系统。（画的东西之间不相干。）

以想象过程为满足。

想象受情绪和兴趣的影响。

（2）有意想象的萌芽和发展。

有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了较明显的变化。

以再造想象为主，创造想象开始发展。

（1）再造想象的特点

想象常常依赖于成人的语言描述。

想象常常根据外界情境的变化而变化。

实际行动，使儿童进行想象的条件。

（2）创造想象的特点

幼儿想象是创造想象开始发生的时期。幼儿创造想象的水平逐渐提高。

想象具有夸张性，容易将想象与现实相混淆。（材料分析题）

（1）学前儿童想象夸张性的表现

夸大事物某个部分或某种特征。

混淆假想与现实。