第366章 下课【粽子节加更】（第2 / 7页）

好，相信看到这里，虽然只有两个关键词，但对于姚广孝特训内容的理学工夫论方面，大多数理解能力和学识水平处于中位数的穿越者已经懵了。

但是前世作为省级优秀高校教师的姜星火却没有，因为非常善于学习理解的他，敏锐地捕捉到了理学工夫论最核心、最精髓的部分。

程颐基于‘敬’和‘集义’，认为学工夫在于“进学则在致知”，而朱熹这人，你甭管后世怎么评价他，但单说做学问，尤其是给理学的理论殿堂的最后那几块砖瓦补上，把外面的彩绘描的漂亮，其人确实做的不。

朱熹对集义与程颐所言“致知穷理”之间的关系进行了深入地辨析，最后得出的结论是，‘敬’是道德精神的持续涵养与提高，‘集义’则是道德行为的践履与累积，在这里，‘敬’与‘集义’互渗融通、相辅相成，所谓“敬义夹持，循环端”。

——好一个“敬义夹持，循环端”！

不明白这八个字不要紧，当时姜星火也不理解，但姜星火前几天的时候，又翻了翻陆九渊的理论，他的脑海里，却是直接划过了一道明亮比的闪电。

在那一刹那，姜星火悟了。

因为他终于明白这八个字，如果没有他的干预，再过上百年会演变成什么。

“知行合一，以致良知”！

“敬义夹持，循环端”换言之就是“知行夹持，循环端”，再加上“以致良知”。

【知行夹持，循环端，以致良知】

当这后十二字真言凑齐的时候，姜星火终于拿到了能在这个世界，从理学理论中阐释，并且能完美对抗理学工夫论的神兵利器。

翻译翻译这十二字真言什么意思？

何谓‘知’？调查也！

何谓‘行’？实践也！

换句话说，那就是调查与实践相结合，反复循环，最终达到真理。

这就是他姜星火的‘工夫论’。

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必要的回忆杀结束。

回到当下，姜星火等士子们停止了讨论，方才缓缓开口诱导道。

“你们有没有想过，其实‘敬’和‘集义’，不见得一定是二分的？”

见众人一片茫然，骑驴士子郑汉卿平日里看的书多些，此时却是开口说道：“陆九渊曾言：敬此理也，义亦此理也.此吾之本心，国师莫非是这个意思？”