第36章 借调（第1 / 3页）

三十六，借调

时间进入到1988年。

1988年，是贯彻党的十三大精神，把教育改革推向深入的关键一年。

在党的十三大精神指引下，以改革总揽全局，面向社会主义建设实际，加快改革步伐，使教育更好地为社会主义建设服务。

天蓬县为认真贯彻义务教育法，召开全县教师代表座谈会，暨庆祝全国第三届教师节。

县教委在会上提出，以加强和改革农村教育为重点，按照积极创造条件，逐步实施九年制义务教育。农村教育要始终不渝地重视师资队伍的建设。全县各级学校坚持德智体美全面培养的方针。要把学校教育与社会实践教育紧密结合起来，以爱国主义和集体主义教育为基点，加强中小学的政治思想和品德教育工作。

作为优秀教师代表，张桂芳代表中心小学参加了这次会议。而秦静作为师范毕业生的应届教师代表也参加了这次会议。

秦静是被当做村小师资队伍建设的新生力量而被寄予厚望的。

张桂芳跟秦静作为曾经的师生关系，自然而然在会前会后的活动中，有更多的交流讨论活动。

秦静见到张桂芳也格外的亲切。

而另外有一个人也格外地关注着张桂芳。

会后，他过去给张桂芳打招呼。

“张老师你好，又见面了。”

“是你？杨文彬老师。”

“是啊，上次见面还是在县里开第二届教师节大会。这一晃就又是一年了。”

“张老师，请问这位是？他指了指跟张桂芳挨着坐一起的秦静。”

“他叫秦静。秦老师小学曾经是我的学生。”

“哦，怪不得呢，名师出高徒。秦老师一表人才嘛，杨文彬夸奖道。”

“谢谢杨老师谬赞！”秦静不卑不亢的回应道。

“你们曾经是师生，现在是同事，那你们工作中配合起来肯定很默契了，二位老师的经历必将成为我们天蓬县教育系统的一段佳话。”

杨老师没话找话的说着。

“不好意思，你误会了，秦老师跟我不是同事，他在我们乡十三大队的村小教学点。”