第1301章疏通（第2 / 4页）
“不管是家庭教育还是学校教育，那都应该让学生了解自己的身体和心理的知识。”
“尤其是性知识。”
“这是一个需要要面对的内容。”
“当然，这不是说从小就开始讲这些内容。”
“那又有失偏颇了。”
“童年有童年的玩具。”
“少年有少年的叛逆。”
“青年有青年的故事。”
“中年有中年的奋斗。”
“老年有老年的沉淀。”
“各个阶段有各自的任务。”
“不要搞什么老少皆宜的东西出来。”
“哪里有那么多老少皆宜的东西啊？”
“很多时候，很多东西都有它的适用范围。”
“现在网络一开放，很多东西都是老少皆看。”
“这就会导致失序。”
“这是意识上的失序，比物质上的失序更加严重。”
“这让家庭教育和学校教育全部失效。”
“这也算是成也网络，败也网络吧！”
“当然，这网络便无好坏。”
“要看怎么用！”
“设置好限制，定好规矩才算是趋利避害。”
“当然，要综合各方来考虑和设定。”
“而不又是采用一刀切这样的偷懒行为。”
“你在这里偷懒，那就会在其他地方补回来。”
“甚至还会做更多的事情。”
“这会治未病是一样的道理。”
“就拿文字限定来说吧！”
“现在你发视频，写文章，都不准出某些字。”
“免得污染别人的眼睛。”
“就算是不是这个意思，只要你带这个字，那就是不行。”
“这依旧还是一刀切的做法。”
“都快赶上文字狱了。”
“或许是因为有一个人看了有色视频，有色小说。”
“这才导致他在现实中模仿里面的内容。”
“于是，这件事情就被高度重视了。”
“限制文字也就开始了。”
“不过，这是不是太草率了些。”