第六章 有教无类—圣院（第2 / 4页）

三人德高望重的夫子同时被天地异象所震惊。

这时其中一位夫子提议道：“不管是哪里发出的天地异象，我等还是先去看看再说。”

但是另外一位夫子却是摇头：“我圣院从不参与俗事之中，我等还是在圣院之中坐观其变就好。”

另外两位夫子点头，想来过不了多久，异象之事就会传遍怀京城中，他们想要不知道都有点难。

便都各自回到自己的课堂中，继续传道授业解惑了。

贡院之内。

炙白之光直冲云霄，演化出来的异象，让所有人都震惊的说不出来话，包括当事人姜曌。

她知道《生于忧患死于安乐》这篇文章是千古名文，无论放到哪个世界都会引起轰动。

但是她所理解的轰动是引起全程或者全国的人讨论。

而不是引发出天地异象。

这是不是台太夸张了一点？

主角光环有点重哇！

但姜曌很快就回过神来。

孟子不愧是孟子，难怪能封为地位仅次于文圣孔子的亚圣。

这一篇文章下来，就引发此等天地异象。

这篇文章论证严密、雄辩有力。

先后列举六位经过贫困、挫折的磨练而终于担当大人的人物事例。

而姜曌改名的时候，也是特意挑选了天域王朝史上先受过苦难，而后才发达的名人。

用他们来证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新的成就。

让天域学子发奋读书，不要等到要用到书本知识的时候才想到要读书。

全文采用列举历史事例何讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密。

此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力的增强了论辩的说服力。

这篇劝学文，好！