5、特殊之处（第2 / 3页）

彭彭注意到妹妹瞪了他一眼，立刻双手合十面露歉意。

这时工作人员将手机递给了何老师，何老师和黄老师看着刚才录的视频，两人眼底皆是划过一抹清晰可查的叹赏。

何老师将手机递给甄沐临让他看看，并轻声问道：“沐临，我能把刚才的你弹的前奏发到微博上吗？”

“对了，沐临你注册版权了没有？”黄老师忽然出声提醒道。

甄沐临闻言，方才意识到了版权的问题，但就在这时，虚拟屏幕忽然出现在了他的眼前

【源于地球曲库的歌曲皆已注册版权，且无任何纰漏存在，无任何异常】

......

甄沐临隐去虚拟屏幕，朝黄老师和何老师点头道：“都已经注册过版权了。”

“视频可以发到微博上的，何老师您帮我传播作品，我感谢您还来不及呢，怎能会不同意。”

“客气什么。”何老师笑着微微摇了摇头。

黄老师在一旁说道：“我以前也是做歌手的，好歌就应该有更多的听众欣赏，老何你发完我转发一下。”

“我也要转发...”×2

妹妹和彭彭紧接着同时说道。

甄沐临语气诚恳：“谢谢黄老师，谢谢彭彭，谢谢妹妹。”

何老师笑道：“好了好了，咱蘑菇屋本来就是一家人，你黄老师说的也对，沐临你不用那么客气。”

“这样吧，我们把每个人刚才的感受说一下，然后我发一遍长文发到微博上@一下沐临，黄老师、彭彭还有妹妹你们再转发。”

何老师话音刚刚落下，彭彭已是迫不及待的说道：“我先来我先来。”

都是“一家人”，也就没那么多规矩。

何老师笑问道：“彭彭你的感受是什么？”

“我今天上午刚看到一句话，‘如听仙乐耳暂明’，用来形容我刚才的感受在合适不过。”

“......”

几人依次将自己刚才的感受都说了一遍。

何老师随即在微博上发布了这一条微博。

【用彭彭的话来说，如听仙乐耳暂明；用妹妹的话来说，她从来没有听过这样的神仙前奏；用我和黄老师的话来说，遗憾总是那么美好又温柔；用沐临他自己的话来说，初听不知曲中意，再听已是曲中人。

一首《花海》的前奏，送给大家，希望大家能够喜欢@甄沐临】