以开始结束（1）（第1 / 3页）

“哇，好甜好甜啊。”阿瓦希心里别提多开心了。这一笑如春风般吹进了别人的心里，也吹进了自己的心里。

这家果园的主人出来了。

看到了这个貌美如花的姑娘，果园姑娘清脆滴声音:姐姐。

这一声姐姐像是像是林子里的小鸟一样。那声音清脆悦耳，干净纯洁。

“姐姐再吃一个桃子吧。”这个小姑娘边说着边拿着木棍儿敲打着树上的果子。

“不了不了小姑娘，谢谢你的好意，实在不好意思，我走了。”阿瓦希还会不好意思地脸红了。也可能是看见这个青春美丽的小妹妹，心里也为这个缘分感到开心吧。

“小姐姐，欢迎你常来我们家果园做客。”果园妹妹一脸天真的看着眼前这个大姐姐。仿佛这一眼便代表了无限的纯洁以及生活的美好样子。

阿瓦希听到声音后，心里一颤。

转身看着眼前这个单纯善良女孩子。开心的点了点头。

继续前进。虽然她知道，她可能过段时间就离这个地方很遥远了。甚至在不久的将来就会忘记这个院子的存在，甚至忘记。

人总是这个样子啊，人生亦是如此，命运之神从不吝啬她的纵横之术。生命永远都生生不息地旋转。这一点上的大彻大悟，让阿瓦希多了关于离别的觉悟。

（一）教孩子的读书先生

一路上孤身一人的时光总是漫长而又短暂的。说到底，人们走路看风景，眼里的世界都是内心的写照。当她来到这个村庄的时候，是被从大老远走来便听见的读书声所吸引，孩子们朗读的声音十分悦耳，就像田间的小溪水在春天来临之际轻轻流淌。

阿瓦西的脚步不自主的慢了下来，他听到先生和蔼可亲的说：“孩子们，学习的知识要经常的翻翻看看，这样才算是真正的学习。明白吗？”

孩子们嘻嘻哈哈地笑着，也不知道这些孩子们有没有把先生的话听进耳朵里。

阿瓦西站在门外，羡慕又认真地听了许久。

“门外是何人啊？”不料老先生发现了她。她吓得不知道该怎么办才好，然后停顿了一下慢慢地敲了一下门是，”我是路过这里的行人。听到孩子们的读书声被吸引，并不是有意偷听。还请您见谅。”

先生笑了，“请进来吧。”

“你可以到后面。”先生边说着边示意她去后面就坐。

阿瓦西轻轻地，快速地走到最后，虽说班级里都是以帮孩子，但还是脸羞得通红。自己像是一个不明状物体突然惊扰了原本安详自在的空气。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

“同学们，你们想当老师吗？”白胡子老先生笑眯眯地问。

“我愿意，我愿意”孩子们各各兴高采烈地喊叫着。“我也想当老师。”坐在前排的一个胖胖的姑娘扭扭捏捏地说出来，还皱着眉。

“牛娃子，你怎么还不高兴了呢？”老先生问道。

“我当不了老师，老师知道好多好多知识，我不行呀。”牛娃子还在为自己当不了向先生这样的老师而烦恼。

“哈哈哈哈哈哈”

“哈哈哈哈哈哈”

班里的学生都开始笑话牛娃。

“傻孩子，我来告诉你将来怎么就可以当老师了。”

“同学们，把学习过的知识温习，复习，你们就可以当老师了，知道吗？”老先生笑着点着头说。

“这简单啊，我每天听到我家院子里公鸡叫，我就开始把先生教的书从头开始读了，俺娘说这样脑子会变聪明。”喜娃说。

“那我也聪明”他旁边的小姑年高兴地说。

这个空间里的氛围是如此的的欢乐祥和，让人们徜徉在知识给予的无限的精神上的快乐之中。

阿瓦西开心的笑了。会心一笑。

放学过后，先生走了过来。“姑娘，你不像是这个村子里的人啊。”

“我是外乡人，来这里游玩。”阿瓦西说。

“读过书吗？”先生问。

“没有读过书。但是识得几个字，都是日常不经意学到的。”阿瓦西说。

“好孩子，如果有空闲时间，可以到这里来，我也是外乡人，在这里免费教书数十年来，这里的孩子也需要知识，我看你是个通透的孩子，多读读书是好的。”这位先生慈祥的说。满眼都是一位老者对后生的期待。

“谢谢你，老先生。他日如有时间，定来拜访求知。”阿瓦西说完后像老者行礼后继续赶路了。眼神里全部都是对知识的渴望和崇拜，这也使她人生道路有了更为明确的方向感。知识，或许就是在潜移默化之间，塑造了一个人。

（二）移步换景间的感悟

对于一个每天都在路上的人来说，随到一处便是栖息的地方，让心灵休息的地方永远不是那个所谓安定的定所，而是在无数次不安定之后或者之中找到的心灵上的平衡。平衡感，是每个人都需要的吧。

那么你说对于一个流浪者来说，最重要的平衡感是什么呢？